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DEZ
23
23 DEZ 2015
Escola Municipal Zeferino Lopes de Castro é exemplo nacional de inovação
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O Ministério da Educação divulgou na terça-feira, 22, a lista de 178 instituições educacionais brasileiras reconhecidas como exemplos de inovação e criatividade na educação básica. Entre as entidades, está a Escola Municipal de Ensino Fundamental Zeferino Lopes de Castro, que está localizada em Viamão, na Pimenta. As instituições foram selecionadas através de uma chamada pública lançada pelo Ministério da Educação, em setembro. O objetivo foi identificar e conhecer iniciativas inovadoras para a melhoria da qualidade da educação brasileira. A Chamada Pública buscou organizações que inovam em cinco dimensões (gestão, currículo, ambiente físico, métodos e articulação com outros agentes). Em cada uma dessas dimensões, foram estabelecidos os critérios do que seria considerado inovador. Outra instituição de ensino de Viamão que está na lista é a Escola Estadual Canadá.

Saiba mais sobre a Escola Zeferino

A Escola de campo, com 135 alunos, sofreu uma grande transformação depois de receber um laboratório do programa Escolas Rurais Conectadas, que visa qualificar a aprendizagem dos estudantes e ampliar suas perspectivas de futuro, ao favorecer o desenvolvimento de competências do século 21 com foco em comunicação, colaboração, pensamento crítico e criativo, resolução de problemas, fluência digital, autonomia e pensamento lógico-matemático. Trabalha com projetos de aprendizagem, sem a tradicional divisão em anos escolares. O aluno formula perguntas, busca respostas e elabora teorias explicativas para temas que o mobilizam, sempre apoiado pelo professor, que alia à função de especialista os papéis de orientador e ativador da aprendizagem. Semanalmente, há apresentação de resultados parciais dos projetos para toda a escola, visando à troca de ideias. Cada rodada completa de projetos tem a duração de 45 dias. Também desenvolve Momentos de Ensino de Conceitos, em que os alunos são distribuídos em turmas, de acordo com o ano que frequentam, para a aprendizagem de conteúdos e conceitos estruturantes das diferentes áreas do conhecimento.

 

 

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